五年级《格列佛游记》读后感600字作文
《格列佛游记》讲述了一段精彩又神奇的冒险故事，这本书的作者是英国的著名作家斯威夫特。下面是小编收集整理的五年级《格列佛游记》读后感600字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
五年级《格列佛游记》读后感600字作文1
在读格列佛游记的过程中，你是否会被里面的人物情节所吸引呢，在读完后又会有一些什么样的心得?下面是由这本书去看，好多人都跑去买《格列佛游记》，连老师都觉得不可思议，后来老师明白了我和他们讲的事情，也就没说什么，只是笑了笑。
初中的时候，《格列佛游记》是必读书目，也因此我暗自庆幸自己已经看过了，但后来我通过老师给我们的介绍明白了我当初所没有看到的东西——这是一篇讽刺小说。不过我也还是半懂半不懂，为什么一篇有趣的童话故事却变成了一篇讽刺国家腐败，讽刺人类社会的一本小说?尽管通过介绍还是明白了一些，但还是没有办法接受这种形式的象征。
后来到了高中，也逐渐想明白了《格列佛游记》的意义，也明白了许多以前所不知道的东西。我再一次看一遍《格列佛游记》的时候，是带着排斥的感情去看它的，因为我明白里面所写的内容，是对丑陋事物的形象，是对事物的讽刺，因此我不愿意去想它。但是我并没有想到我晓得时候看这本书的时候，是用什么眼光去看待它的呢?为什么我现在不会用这种眼光去看待这本以前看够的书呢?因为成长，成长或许给我们带来成熟，带来沉稳，但它同时也夺走了天真与无虑。这或许就是人性的转变，人人都逃不过。
一本《格列佛游记》在不同时期给我的看法，或许就是在见证我一天天的成长和一天天的转变。我们对待事物的看法都各有不同，但或许有时候我们得想一想，如果是再不同时期，我们还会用相同的眼光去看待吗?
或许我们要从这本书里学会的不是讽刺，而是要明白世间的流逝。
五年级《格列佛游记》读后感600字作文2
批判与嘲讽能到达淋漓尽致的层次，并且不留情面地对一个国家时代感到厌恶和讨厌，只有乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》才能品出。《格列佛游记》分四个大章，讲述了主人公格列佛分别在小人国、巨人国、无名岛和慧国游行。整体故事可以说是奇异而幽默，不仅与现实难以对照，而且好似一个想象的世界。
小人国和巨人国形成了十分鲜明的对比，当格列佛初来小人国，变成了其中的巨人。但来到巨人国，则相反，格列佛一下子变成其中最可怜的矮子。这种离奇的经历对照了当时的社会，有力地嘲讽十八世纪之前的英国，统治时期的腐败。难以容忍的毒辣、自大和贪婪一一展现出来。第三卷之后的第四卷批判和嘲讽到达了难以置信的程度，作者把人类和世界当成是逃脱不了的罪恶，厌恶人类的所作所为。第四卷的慧国就像是一个天堂，慧是一种动物，格列佛发现他们自由自在的放逐，当他回到自己的故土时，以一种愤怒和厌恶的心情过完自己的一生。
斯威夫特的批判和嘲讽的境界太深奥了，令很多读者不能接受，格列佛那种厌恶故乡、讨厌人类的思想已经进入了他的幻想美妙世界里。整本书隐隐的把批判与嘲讽介入两个世界。不留情面的批判社会的黑暗和腐朽的统治，还有充满想象般的世界和离奇的经历，《格列佛游记》深深地将他们刻画出来，通过强烈的对比和反差来比喻当今的世界，等到了一定的程度，便以最恰当的态度做结尾。乔纳森·斯威夫特利用《格列佛游记》来批判社会，以理性的思考狠狠地指责了社会的阴影。
五年级《格列佛游记》读后感600字作文3
《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的作品，文章记述了主人公在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的所见、所闻、所感。这部小说以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实，批判了当时的英国政府。
让我感悟最深的是慧骃国部分。那里的统治者是马型“慧骃”，他们有理性，善良，正直，不受感情和利益的歪曲，爱憎分明。而人型“耶胡”则贪婪残暴，自私无信。作者借此讽刺了当时的人们如“耶胡”一般。可现如今，社会中又何尝没有像“耶胡”这样的人呢?骗子，小偷，罪犯在社会的阴暗面，为非作歹，兴风起浪，试图破坏和谐的社会。人们心中的善念渐渐被蚕食。虽说“人之初，性本善”，但是日益变坏的社会风气已经一点点夺去人们心中的善念，在他们心中种下罪恶的种子。
许多人为了一己私欲，出卖朋友，伤害亲人，背信弃义，许多人为了一张张钞票无恶不作，更甚者，抛妻弃子，这难道是我们想看到的吗?人类社会千百年来的进步倒退了吗?我们生不带来什么，死不带走什么，为什么要苦苦追求一张钞票，为什么不趁活着为这个世界付出点什么。若每个人心存恶念，那社会便会沦为人间地狱。相反，若每个人心存善念，社会便会和谐美好，我们每个人都是社会的`一分子，每个人都有责任为社会做出贡献，只要人人付出一点真诚一点爱，这个社会便会变得更加多姿多彩。
《格列佛游记》是作者在对每个人的审问，希望每个人都能有所感悟，有所行动，为社会贡献出自己的力量，使社会更美好。
五年级《格列佛游记》读后感600字作文4
