海明威的《老人与海》读后感500字(2)
程门立雪的杨时，在求知拜师时，在门外的大雪中足足站个几个钟头，左脚被冻住了，右脚雪高一尺，最后成了雪人。但是他没有放弃，直至等到老师醒来。(古今中外事例做对比，使文章具有可读性，值得借鉴!)
而现在的我们，谁能有这样的`精神呢?在学习上，一遇到难题就放挺，等着老师的讲解，作业帮的帮助。就连上学的几里路，我们都闲累，都得做(坐)校车来打发(上学)。未来的我们，还能做点什么呢?(联系自身实际谈问题，很好!接下来要通过道理论证+比喻论证，来表达你心中的观点和看法，明白?最后，还要有一个蕴含哲理结尾或感召结尾为宜!)
海明威的《老人与海》读后感500字5
课文讲的是：有一位老人 每到冬天都会到昆明的翠湖边去喂到那里越冬的海鸥，可是有一天老人突然不来了，海鸥们知道老人以后都不来了，因为老人去世了。海鸥们在老。人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，然后又肃立不动，像是为老人守灵的“白翼天使”，又像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一不步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走放，海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这几句话老人喂海鸥的情景，老人的动作是那么娴熟，与海鸥 配合得那么默契。海鸥对老人那么信任，老人呼之，海鸥即来;老人放食，海鸥几下就“扫”得干净。随着老人边走边放，海鸥有节奏的扇动雪白的翅膀，这是一幅多么和谐灵动的画面，又是一首多么美妙的歌!
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默的注视着周围盘旋翻飞 的海鸥们，注视着与他相伴了多 少个冬天 的“儿女”们......过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。这段话描写了老人去世后，海鸥为老人守灵的动人场面。表现出它们之间的深厚情谊。
这个故事告诉我们：万物皆有感情，只要你真诚的付出，就一定会有收获。
海明威的《老人与海》读后感500字6
海风呼啸夜遮天，群鲨来袭为吃鱼。舵桨为刀鲨屠尽，独留傲骨又何妨!
――作者手记
他倒下，倒在那张铺满报纸的床上。
他睡去，睡去时依旧四肢挺拔。
他的鱼肉被鲨吃尽，但他也依然挺直，鲨鱼尽可打击他，吃掉他的收获，但就是打不败他，他的身体依旧挺直。
他不屈，他不挠，当鲨鱼来咬鱼的时候，他用鱼叉将鲨鱼插死;丢了鱼叉，他就用刀绑在桨上，狠狠地插在了鲨鱼的脑子里;刀也没他就用桨把，桨把也没了，他就用舵。他就是不放弃，他一直捍卫着，直到那鱼的肉被吃尽。
我相信，即使是舵没了，只要鱼还有一块肉在，他还有一口气在，还是会找别的武器继续战斗的，哪怕是用双手，用双脚，也会拼命到底。
真的勇士，可以直面凶狠的鲨鱼，可以正视所谓的“失败”，这是怎样的哀痛者和幸福者。他没见过贝多芬，却知道扼住命运喉咙的真正意义;他不知道勾践，却理解卧薪尝胆的真正含义;没有读过《论持久战》，却懂得坚持就是胜利的真谛。
他硬，让大海见了都不敢咆哮;他坚，让狂风也停止了怒吼;他悍，让凶残的鲨鱼也成了血海尸山。为了心里一个信念，为了心里一个信仰，为了心中一个希望，他无畏地战斗，
用断了绳的鱼叉，用折了的刀，用坏了的舵，证明什么才是真正的打不倒的硬汉。即使只带回去一副鱼骨也问心无愧。值得深思的是，难道他只带回了一副鱼骨吗?
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