皮皮鲁传读后感600字(2)
故事的主要内容讲：皮皮鲁他们的教室有个隐身人，一天，有个同学发现了隐身人，隐身人帮他考试，结果老师不相信这些字是那个同学写的，看起来像一位大人写的字。于是，老师让他抄书十遍，隐身人又帮他抄，老师还是不相信那个同学能写出这么好的字。一天，那同学把他考试的事情，和抄书十遍的事情跟老师说了。老师知道了隐身人的事情，决定让隐身人留在教室里，还让大家欢迎隐身人的到来，大家每天都和隐身人在一起玩，隐身人也成为了老师的好帮手。校长也知道了这件事情后，决定去看一看他们班是不是真的有隐身人，校长到了他们班，问隐身人在不在，我想和他说几句话。老师说：“我们这里没有什么隐身人。”校长又说：“别装了，我真的想跟他说几句话。”同学们都答应了校长的请求，并让隐身人走出廊里和校长说话，校长说：“你必须马上离开这个班级，否则我马上让警察在教室里打子弹。”隐身人非常生气地回到教室向同学们和老师们说起了刚才的对话，同学们都只好让隐身人离开了。
这个故事告诉我们要诚实，要对朋友好，对别人要礼貌，要团结友爱。
这个故事好听吗?一定很好听吧!不信，你去试一试看看吧!
皮皮鲁传读后感600字5
读到《皮皮鲁传》，大家就会想起这是郑渊洁写给男生的一本书，可是来到图书馆，望着近在眼前的“皮皮鲁传”四个大字，我也忍不住偷偷翻看……
一次，皮皮鲁在同学家搭了一座座小房子，还拿了神奇的缩小喷雾器，把自己变小了，到小房子里玩了个痛快;上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果他穿上了这只袜子后，长高了许多……
我们又何尝不是这样呢?有时穿上妈妈的高跟鞋，“嘚、嘚、嘚”地踩着，显得特别神气;有时穿上妈妈的花裙子、戴上奶奶的老花镜来扮小大人。
皮皮鲁不仅淘气，学习成绩也不好，不是老师喜欢的乖学生，也不是讨人喜欢的孩子，但我却很羡慕他，羡慕他身上有许多故事，有自己的梦想，有着自由快乐的童年。可是，现在的我们，家长都“望子成龙，望女成凤”。总是时不时的拿别人的孩子和自己比;总是喜欢拔高要求，让我们完成一些本该不属于我们这年龄段的东西;甚至会不管你的喜好，把每个周末和节假日排得满满的，把我们一点点休息时间也剥夺了，整天被作业呀，考试呀，排名呀困扰着……孰不知，这种拔苗助长和填鸭式的方法，使我们失去童年，失去快乐，失去梦想，也没有了自我。
可当我打开《皮皮鲁传》时，它仿佛又把我带到过去：记得我才五六岁，爸妈带我去了北京游玩，那时恰逢一场大雪。看着那鹅毛般的雪花在空中飞舞，看着那一片洁白的世界，我兴奋极了!就在雪地上堆了个小雪人，妈妈也在我旁边堆了一个大雪人，她打趣地对我说：“你瞧!我的这个雪人可比你高哦!”我把堆在盆子里的雪人高高举起，妈妈笑着说：“现在差不多高了。”我抬头一看，自知自己的还和妈妈的差一大截，生气地从地上捡起一根木棍拍在她的雪人上，可这雪人似乎练了“金钢不坏之身”怎么也打不倒。我心生一计，冲上前去，一屁股把这雪人坐倒了，就气冲冲地回了旅馆。
夜晚，一股的寒风袭来，屋外又飘飘扬扬地下起了大雪。我忽然想起早上堆的雪人还在外面，怕它冻坏身子，并急冲冲地跑到楼下，把它搬进了暖暖的屋子，倒头便睡了。
第二天，我一起床就去看我的宝贝雪人。天哪!盆子里只剩下半个头和一堆水了。我伤心地大哭起来，把她埋在了土里，一整天，我都闷闷不乐的。下午，我再次挖开土，也找不找雪人的半个影子了。伴着飞舞的雪花，我更伤心了……
现在，我快上初中了，学习、生活的各种压力也越来越重了，我真希望我也能做会儿皮皮鲁，让快乐、自由和梦想一起伴我成长。
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