七年级上册生物学习资料梳理(2)

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

七年级上册生物学习资料整理

一、绿色植物的生活需要水

(1)水分在植物体内的作用①水分是植物体的重要组成成份;

②水分可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用;

③水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;④水分参与植物其他的生命活动。

(2)水影响植物的分布，水在生物圈中的分布是不均匀的

(3)植物在不同时期需水量不同，同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异

二、水分进入植物体内的途径

1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

(意义：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率)

2、植物运输物质的途径

导管：从下往上输送水分和无机盐

筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物

三、绿色植物参与生物圈的水循环

1、叶片的结构

表皮(上表皮和下表皮)、叶肉、叶脉、气孔(位于下表皮)

2、气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。

3、蒸腾作用的意义：

①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力;

③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。