酷酷吧 > 短美文 > 句子 > 优美句子 >

爱说话名言警句,关于说话的名言。

admin分享

爱说话名言警句目录

关于说话方面的名言!!!!!

关于说话的名言。

关于说话能力的名言

1. 说话要算计,缄口不如开口。

2. 说话要实在,实话实说不假装。

3. 说话要谨慎,言多必失不可取。

4. 说话要有分寸,不要过激不要冲动。

5. 说话要有礼貌,不要无礼不要傲慢。

6. 说话要有耐心,不要急躁不要着急。

7. 说话要有品味,不要庸俗不要低俗。

8. 说话要有思考,不要浅薄不要肤浅。

9. 说话要有诚信,不要虚假不要欺骗。

10. 说话要有智慧,不要愚蠢不要愚痴。"。

关于说话方面的名言!!!!!

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

—— 颜真卿

性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。

——-世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。

—— 蒲松龄:《阿宝》

攀登科学文化的同峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。

—— 高士其

青年同志们必须记住,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着,那是办不到的。

这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。

要知道,在这条路上克服困难,这件事本身就是非常好的兴奋剂。

—— 《奥斯特洛夫斯基》

学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。

—— 巴甫洛夫

……科学是到处为家的,——-不过只是任何不播种的地方,它是不会使其丰收的。

祥见:?fr=qrl3

关于说话的名言。

1、沟通是一切成功的源泉。

2、一切从沟通开始。

3、沟通就是追求彼此认同。

4、沟通的最佳境界是彼此都浑然忘我。

5、要顺畅沟通,你必须内外兼修。

6、从对方感兴趣的角度开始谈话。

7、如何取悦你的谈话对象,是很重要的原则。

8、先寻求理解对方,再争取被对方理解。

9、做一个好听众,鼓励别人说说他们自己。

10、良好的沟通关键有两条:一是以真诚之心待人,二是以宽忍之心容人。

11、一句“拿着”胜过两句“我给你的”。

12、一个人的成功只有15%是依靠专业技术,而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。

13、用正视表达尊重,用微笑表达友善,用点头表示肯定。

14、说话并不能销售,倾听却可以。

15、销售不是说出来的,是问出来的。

16、倾听是最简单有效的赢得信任的手段。

17、上帝赋予人类两只耳朵、一张嘴,这就意味着让我们多听少说。

18、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

19、舌头表面没有骨头,所以应该特别小心。

20、应该由心来操纵舌头,而不是由舌头来操纵心。

21、语言是没有硝烟的战争,说得好就能赢得人心,说得不好就能招来杀身之祸。

22、从来没有说错的话,只有说错了场合的话。

23、愚蠢的人将沟通看成麻烦,聪明的人将沟通看成机遇。

24、会说话的人,必也懂得听话。

25、笨拙的沟通者总是喋喋不休。

26、讨论是交流知识,争吵是交流无知。

27、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

28、管理者的最基本能力:有效沟通。

29、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。

30、微笑是帮你打开沟通之门的钥匙。

31、你不能选择容貌,但你可以展现笑容。

32、欲速则不达 33、知而不行,犹如不知 34、口能言之,身能行之,国宝也.... 35、失言不如无言

关于说话能力的名言

1、言行在于美,不在于多。

---《名人名言》梁元帝

2、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根

3、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇

4、情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣

5、管教孩子是必可少的,但管教只是手段,不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者

6、孩子需要爱,特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特

7、人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。

---《人生格言》 苏格拉底

8、言语是心灵的图画。

---《人生格言》

9、凡你不愿写下来并且签字负责的事,就不要说。

---《人生格言》

10、把自己体验到的感情传达给别人,而使别人为这感情所感染,也体验到这些感情。

------托尔斯泰

11、言行在于美,不在于多。

---《名人名言》梁元帝

12、教学是一个独具特色的表演艺术,是区别于其它任何表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯

13、一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利

14、劝导孩子多想想如何去取得成功,而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人,才能够成为一位成功者。

--《哈佛才子》

15、 朗读课文也应饱含激情,以声传情,声情并茂,进行形象而逼真地描绘,辅助轻重缓急的语调,把课文中的论述故事、人物形象读好,读活读出滋味,这样才能激发学生读书兴趣的求知欲望。

---《教师实用语言艺术》

    相关图文

    推荐文章

    332658