赞可夫名言警句(卡夫卡名句)
教育家的名言警句摘抄大全_著名教育家的名言
教育 家是创造出重大教育业绩优秀教育工作者，他们说过的 名言 警句都是很有道理。以下是我为你整理的教育家的名言警句，欢迎大家阅读。
教育家的名言警句【经典篇】
1. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家 皮亚杰
2. 我们应该“使每一个学生在 毕业 时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3. 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4. 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
5. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 ——捷克教育家夸美纽斯
6. 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“ 反思 是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
8. 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维 方法 ，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
教育家的名言警句【精选篇】
1. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
2. 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进 儿童 好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙 措施 都是无济于事的。”
3. 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”
4. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
5. “凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶
6. 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
7. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
8. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
9. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯
10. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
11. 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
12. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”
13. 古人云：供人以鱼，只解一餐;授人以渔，终身受用。
14. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
15. 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
16. 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
17. “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
18. 陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
19. 德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
20. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 第斯多惠
教育家的名言警句【热门篇】
1. 叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
2. 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
3. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
4. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
5. 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
6. 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。 ——清人唐彪
7. 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ——马卡连科
8. 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
9. 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。…… ——魏书生文选?第一卷》
10. 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
11. 做人要做爱德人，关爱他人奉献社会。
12. 公德在我心，公德在我行。
13. 微小的德行，胜过美好的格言。
14. 社会是海洋，道德是灯塔，文明是风帆。
15. 惟贤惟德，能服于人。
16. 知荣辱树新风促和谐。
17. 山不傲其高，自不俯首显媚俗;水不卑其远，浩荡迥转见优雅。
18. 位卑未敢忘忧国。
19. 知荣辱树新风促和谐!
20. 举手投足彰显文明，一言一行体现素质。
21. 知荣明耻树“四德”新风，共建文明和谐新清原。
22. 知荣明耻树“四德”新风，共建文明和谐新家园。
23. 全面加强社会公德职业道德家庭美德个人品德教育。
24. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
25. 师道立则善人多。
26. 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
27. 弘扬诚信 文化 ，共建美丽金乡。
28. 树“四德”新风，弘扬社会正气。
29. 文明从脚下起步，奉献从你我做起。
30. 点点爱心点点善，处处阳光处处暖。
著名教育家名言1
名言警句大全发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶
教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
顽强的意志可以征服世界上任何一座山 ——狄更斯
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”
古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚名言警句大全
卡夫卡名句
卡夫卡最著名的话如下：
1、误解，圣解也。
2、父母在，不言老。
3、你不坏，可全无用处。
4、医生也是屠夫的一种。
5、诗有意义是诗的不幸。
6、你不讨厌，可是全无用处。
7、汝拖词悲秋，实为汝怀春。
8、请吃饭能使事务滑溜顺利。
涅克拉索夫名言
服务从细节做起，细节决定成败。以下是我整理的关于服务格言，欢迎阅读。
1、爱心相连，服务永远！
2、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫
3、货美客来顾，店雅客来勤。
4、常修从医之德，常怀律己之心；长思贪欲之害，常戒非分之想。
5、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
6、你健康，我快乐。
7、用自己的钱心踏实，用别人的钱心发虚。
8、顾客来问货，行情送上门。
9、今日看客，明日买主。
10、中西交流取长补短显妙手，新旧互学救死扶伤展医术。
11、全心全意为客户服务！
12、一客失了信，百客不登门。
13、群众第一位，效率第二位，咨询多方位，办事全到位。
14、点滴做起，倡导崇尚生命，还健康于病榻，还生命于垂危！
15、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不到它的时候，正是它在为人类服务的时候。——普列汉诺夫
16、一个真诚的微笑，会让人郁闷全消，心情变好。
17、坚持原则，以法服人；掌权为公，以廉服人；身体力行，以德服人；苦口婆心，以理服人。
18、真材实料，顾客必到。
19、把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。
20、追求完美的服务，做病人的知心朋友！
21、用心服务，用情服务，用智服务。
22、我不需要发财，更多的财富只不过意味着用四匹马代替两匹马来拉我的马车。我惟一的目的，就是为人类服务。——戴维
23、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
24、出言循正理，行事合民心。
25、客分三类，货分三级。
26、只有做到廉洁行医、清白做人，才能提高医务人员在病员群众中的公信力，才能提高医疗卫生队伍的凝聚力、战斗力和号召力。
27、微笑暖人心，真情待客户。
28、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
29、要用我们的耐心、诚心、热情为顾客服务。
30、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。——奥斯特洛夫斯基
31、医德医风打折扣，迟早都得犯错误。
32、微笑服务、诚信待客。
33、客粗我细，客细我耐。
34、服务从微笑开始。
35、细节源于态度，细节体现素质。
36、用心为患者书写健康。
37、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
38、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
39、热待客，冷介绍。
40、始终把群众的利益、群众的需要放首位，坚持以民为本。
41、践行科学发展观，创新服务无止尽。
42、谁为时代的`伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的……——涅克拉索夫
43、我对职业似母亲对孩子：尽心尽责！
44、百货百态，百客百意。
45、生意要成，为客参谋。
46、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
47、尊重个人，优质服务，追求卓越。——IBM（国际商用机器公司）
48、您的健康，我的快乐，您的微笑是对我们最好的鼓励与奖励。
49、腿要勤，腰要弯，嘴要甜，微笑要时时挂在脸上！
50、“实事求是”是检验的唯一标准；“一心为民”是检验的服务宗旨。
51、柜台如擂台，顾客如判官。
52、为人民服务是一种高尚的美德。
53、为你服务是我的职责，让你满意是我的追求。
54、您的健康我的追求，您的满意我的目标。
55、在笑容中温暖、融化病人的疼痛。
56、店好有常客，客无远近。
57、做一棵小草，奉献一片绿色，做一名护士，奉献一片爱心。
58、廉洁行医，医者潮流，顺之则昌，逆之则亡。
59、顾客夸你好，胜过登广告。
60、你的健康，我的追求。
61、顾客不分大小，交易无论多少。
62、将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。
63、用心做好细节，以诚赢得信赖。
64、微笑服务每一天！
65、您的满意就是我的动力！
66、克尽职守、以心换心。
67、好货不愁卖，好店不愁客。
68、细微显真情，平凡塑仁心。
69、主随客便，货随人意。
70、微笑在脸，服务在心。
71、服务以人为本，诚信最具魅力。
72、时时谨记安全，处处用心服务。
73、服务至上，效率争先。
74、用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意。
75、为人服务，其实就是缴付居住在地球上的租金。——W.G.
76、周到的服务才能赢得顾客的信任。
77、客随店转，店随客转。
78、服务就是我们的使命。
79、售货先开口，顾客不愿走。
80、医院服务格言倡导高尚医德：转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。
81、让客三分理，不说满口话。
82、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
83、讲真话、使真劲、办实事、求实效。
84、微笑挂在脸上，服务记在心里。
85、多听顾客言，生意在眼前。
86、对男客细心，对女客耐心。
87、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
88、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
89、技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。
90、一问三个知，看客变卖主。
91、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。
92、对每个患者多点细心，多点耐心，再多点责任心。
93、律己廉为首，做人德在先。
94、用真诚的心为您送去一丝温暖，用天使的翅膀为您撑起一片希望的蓝天在笑容中温暖、融化病人的疼痛。
95、但愿人常健，何妨我独贫。
96、商如行船，客如流水。
97、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林
98、温馨服务，真情护理，为每一个身患病痛的人提供优质高效的真情服务！
99、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔
100、我一天的爱心希望能带给你一生的幸福。
101、柜台是戏台，喜忧随客来。
102、不怕顾客杂，只怕不调查。
103、我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚平您心灵的创伤。
104、微笑问好，喜迎客到。
105、说到不如做到，要做就做最好。
106、文明经商，礼貌待客。