火山老师观后感,我的火山老师作文700字
火山老师观后感目录
感恩父母(听完火山老师演讲读后感)
没有阳光，就没有日暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水就没有生命没有父母就没有我们自己没有亲情友情和爱情，世界是一片孤独和黑暗。
这是很容易理解的事情，没有人不明白，只是我们缺乏感恩之心。
“谁言寸草心，报得三春晖”;“谁吃中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背的诗句，说的是感恩。
一滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩，中国绵延多年的古成语，告诉我们的也是感恩。
但是，这样的古训并没有渗入我们的血液，有时候，我们常常忘记，无论是生活还是生命，都需要感恩。
曾有一股清泉，滋润心田;有一阵风，呼唤希望……这一切都在告诉我们，要记住感恩之心。
如果每个人都怀有感激之情，并愿意回报，世界就会充满爱。
首先，想想我们应该感谢什么?
朋友真挚的友情，当然让人更加感动;师长的谆谆教诲，纵然开辟了光明之路……但是，在他们的背后，有两个人一直支持着我们。那是我们最重要的父母。
“父爱如山”也充分说明父爱的分量;“十月怀胎，一朝分娩”道出了母爱的伟大。
从我们降生到这个世界上的那一刻起，父母就肩负着照顾我们的重任。
虽然是很大的负担，但是父母们毫无怨言地把我养大。
孩子有快乐，最快乐的是父母;孩子有苦闷，最担心的是父母。
小牛犊，父母的爱深似海。
因此，无论你的社会地位、知识水平或其他素质如何，你的父母都是你一生的恩人。
可是，同学们，你们扪心自问过吗?我对父母的牵挂又有多少?你还记得父母的生日吗?民间有句谚语:“孩子生日，小姐辛苦日”。
我们中国是一个文明古国，自古讲究孝道。
孔子曰:“父母之年，不可不知。”
一个是喜悦，另一个是恐惧。
“这叫百善孝先。
我要讲下一个故事。
在晋朝，有一个叫王祥的温柔的人。
他很小的时候就失去了母亲。
后来，继母朱氏对他并不怜惜，经常在他父亲面前说三道四，取笑是非。
他的父亲也对他冷淡了。
王祥的继母喜欢鲤鱼。
有一年的冬天，天气非常冷，冰天雪地的时候，王祥为了弄到鲤鱼，光着身子躺在冰面上。
他浑身通红，在冰面上向鲤鱼祈祷。
当我祈祷的时候，右边的冰裂开了。
王祥非常高兴，跳进河里去抓鱼。这时，从冰缝里蹦出两条鲤鱼。
王祥非常高兴，把两条鲤鱼带回家供奉给继母。
他的事迹，在十里乡村传为美谈。
人们都称赞王祥是少有的孝子。
也许有人会说，感谢父母很难。真是感激不尽。
其实，感恩并不难，父母并不期望我们有多大的成就，只是希望我们健康成长，所以我们要从小开始感恩，端起热茶来，揉背，给他们唱歌，陪他们逛街，散步……光是这样，对父母来说就是莫大的安慰……。
同学们，站在用鲜血染红的五星红旗下，我们肩负着建设国家的重任，但与此同时，也要学会感谢我们伟大的父母。
就这样，拥有一颗感恩的心，有了爱的源泉，我们就有更加澎湃的动力去建设祖国更加美好的明天!
我的火山老师作文700字
又到星期五了，这次，老师没有规定让谁做卫生，让同学们自觉做。
乔平是我觉得最“生病”的一个人，一提到搞卫生，我就觉得头疼，能让他搞卫生，他很高兴，边做边唱。
和我一样，所有的女同学都讨厌搞卫生，我们一边玩一边“搞卫生”，卞卉知道所有的男生里，最好欺负的是乔平。
于是，卞卉趁乔平不注意，“旋风脚”飞了起来，一口气把乔平踢的直笑口，卞卉见乔平没有还手，又来了劲，从花坛里抓起一把土，对着乔平打了个好家伙，正好打中乔平的右眼。
乔平就像吃了苦头的孩子一样，“哇”的一声哭了起来。
草慌在这下，乔平突然止住眼泪，眼睛露出凶光，眉间一紧，“跑，快跑，跑哇!”我看乔平就要“火山爆发”了，赶紧草赶紧走。
我拉起草，跑到女厕所，“千万别出来，记住了吗?”我赶紧对草说，草点点头，我赶紧跑去看看乔平的情况。
乔平一看，像疯了一样，先是拍着胸脯大叫，然后又是拳打脚踢。
这时，艾郁来取卞学包，乔平抢先一步夺过卞学包，艾郁在他的背上、前胸、手臂上打了好几下，还揪着他的头发，艾郁是个女孩子，不由得哭了起来，我连忙跑过去安慰他。
其他三个男生看到乔的样子，也发起了攻击。
欧永拉住他的两只胳膊，瑞雪按住他的两条腿，刘力搂着他，企图不让他再发疯，但乔平猛转了一圈，把他们三个人都甩开了。
乔平喘着粗气走进教室，反插了门。
我像爬山虎一样爬到窗户上，只见乔平自己一个人打扫，擦地板，擦桌子，摆椅子，擦玻璃，教室焕然一新。
然后，乔平走出教室，走到水管边，接了一捧水，“哗”地洗了一把脸。
好多了!”我在心里这么说着，长长地叹了口气。
火山爆发实验作文450字数
火山喷发是地下的岩浆通过管状火山口喷发出来的自然现象，在大多数情况下，我们只能在电视上看到火山喷发，但我们却亲眼看到了。
林老师走进教室说。“今天让大家大吃一惊。
我们用疑惑的眼神看着他说:“今天我要给你们看火山喷发的样子。
“是吗?火山喷发吗?老师，这不是骗人的吧?教室里不可能发生火山喷发吧?一定是骗人的。
老师说着，从袋子里拿出小苏打、醋、杯子、红墨水和勺子，然后拿出火山模型。看来不是骗人的。我们的心情立刻“变身”，期待着美好的出现。
实验还没开始，大家就已经迫不及待了。有的同学站了起来，有的同学站在老师的桌旁，看到老师用勺子往“火山口”里倒小苏打，老师说:“奇迹的时刻就要来了!”说着把醋和红墨水倒进“火山口”，就在那一瞬间，红色的“岩浆”流出来了。于是，红色的泡沫越来越高，很快就从“火山口”溢出来了。
我们都睁大了眼睛，异口同声地喊着“哇-------”，就像看到火山喷发时鲜红的岩浆滚滚而下，非常壮观。
“醋是怎么变成泡沫自己喷出来的呢?”会产生这样的疑问。老师解开了谜团。小苏打是碱性的，醋是酸性的，碱和酸混合会发生化学反应。
产生大量二氧化碳的就是这个。
于是老师说:“谁来自己试试?”试着“喷火”吗?自己去看看吗?哇，如果我上去试试，就会“光宗耀祖”!
终于到了我，我学着老师的样子，在已经“吃”了很多小苏打的“火山口”里又加了一勺。